该初中物理课件围绕“温度”核心知识点，涵盖温度概念、温度计原理（液体热胀冷缩）、摄氏温度及使用方法。课堂通过手指冷热对比实验导入，引导学生从自制温度计探究原理，过渡到实际温度计构造与摄氏温度规定，形成生活现象到科学原理的学习支架。\n其亮点是以科学探究和科学思维为核心，通过自制温度计、测量水的温度等实验培养探究能力，结合例题解析（如0℃水与冰冷热比较）发展推理能力。含《自制温度计》等视频辅助教学，课堂小结系统梳理知识。学生能提升实践与思维能力，教师可直接利用资源优化教学。

　　物理八年级上册 •人教版 第三章 物态变化 第1节 温度 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 知道温度是描述物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。 02 科学思维 经历自制并改进液体温度计的过程，了解温度计的结构特点，初步体会运用证据和逻辑进行质疑创新的过程，发展科学思维。 03 科学探究 经历测量液体温度的过程，会用常见温度计测量温度，掌握使用测量工具进行测量的规范。 04 科学态度与责任 经历自制并优化温度计的过程，感受学习物理、实践创新的乐趣，体会物理与技术之间的联系；经历测量液体温度的过程，感悟测量的意义，树立规范操作的意识；了解生活环境中常见的温度值，有对环境温度发表自己见解的意识。 教学重难点 教学难点 教学重点 温度计的原理和使用。 温度计的正确使用。 课堂引入 把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中。 思考：手指对“温水”的冷热感觉相同吗? 冷与热的感觉 知识点1 温度和温度计 知识点1：温度和温度计 1. 温度 物理学中通常把物体的冷热程度叫作温度。温度和人们的生活息息相关。热的物体温度高，冷的物体温度低。 比较两组图中所描述的情景，有什么感觉？ 火山喷发、烧饭、夏天这些情景都比较热；冰雪天气都比较冷。 知识点1：温度和温度计 （1）凭感觉来判断温度的高低是不可靠的 要准确的判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。 通过节前“问题”栏目中的实验你会发现，两只手指对同一杯“温水”的冷热感觉是不同的。 这说明，要准确地判断物体的冷热程度，仅凭感觉是不行的。如何准确地了解和测量物体的温度呢? 冷与热的感觉 2. 温度计 知识点1：温度和温度计 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明的细管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。 （2）自制温度计 知识点1：温度和温度计 分析 （1）自制的温度计是根据液体的热胀冷缩原理测量温度的。当水受热时，体积发生膨胀，玻璃管内水面升高；反之，当水受冷时，体积发生收缩，玻璃管内水面下降。 （2）要想测出具体的温度值，需要采用更细的玻璃管，或采用容积更大的瓶子，或采用容易膨胀的液体。 想一想：自制的温度计是根据什么原理测量温度的?要想测出具体的温度值，需要怎么做? 知识点1：温度和温度计 实际温度计 （3）实际温度计的由来： 玻璃瓶缩小为玻璃泡，用热胀冷缩更明显的水银、煤油、酒精等液体代替水。 自制温度计 温度计模型 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 把玻璃管刻上刻度 玻璃管的内径更细 知识点1：温度和温度计 （3）常用温度计的原理 根据液体的热胀冷缩的规律制成的。 常见的液体温度计中，里面的液体有的用水银，有的用酒精、有的用煤油。 （4）温度计的构造 主要构造：玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡（内有液体）。 毛细管 玻璃泡 玻璃外壳 刻度 单位：℃ 液柱 知识点1：温度和温度计 实验用温度计 （5）温度计的种类 常用的温度计有： 实验室用温度计、体温计、寒暑表、电子数显温度表等。 体温计 寒暑表 电子数显温度表 知识点1：温度和温度计 视频演示——《自制温度计》 知识点1：温度和温度计 【例题1】0℃的水和0℃的冰相比较（ ） A. 0℃的水比0℃的冰热 B. 0℃的水比0℃的冰冷 C. 0℃的水和0℃的冰冷热程度相同 D. 水和冰的状态不同，无法比较 C 【解析】 温度是表示物体冷热程度的物理量。0 ℃的水和0℃的冰温度相等，冷热程度相同，与状态无关。故选C。 知识点1：温度和温度计 【例题2】在实践活动中，同学们自制温度计，他们用玻璃小瓶装满带颜色的水，在瓶口的橡皮塞上插进一根透明吸管，如图所示。在其他条件一定时，该温度计对温度的反应，下列说法正确的是（） A．吸管越长越灵敏 B．吸管内径越大越灵敏 C．瓶子壁越厚越灵敏 D．瓶子容积越大越灵敏 D 知识点1：温度和温度计 【解析】 A．温度计的灵敏度主要取决于液体热胀冷缩时在吸管中引起的液面高度变化，而不是吸管的长度，故A错误； B．根据液体热胀冷缩的原理可知，在液体体积变化相同的情况下，吸管内径越小，液柱上升或下降的高度越大，温度计越灵敏，反之，吸管内径越大，液柱高度变化越不明显，灵敏度越低，故B错误； C．瓶子壁的厚度对瓶内液体的热传递有一定影响，但不是影响温度计灵敏度的主要因素。如果瓶子壁过厚，会使热量传递变慢，反而可能使温度计的反应更迟钝，故C错误； D．瓶子容积越大，装的液体越多，在温度变化相同时，液体热胀冷缩的体积变化量就越大。由于吸管内径一定，液体体积变化越大，在吸管中引起的液柱高度变化就越明显，温度计也就越灵敏，故D正确。 故选D。 知识点2 摄氏温度 知识点2：摄氏温度 （1）摄氏温度及其单位： 温度计上的字母℃表示的是摄氏温度。单位是摄氏度，符号为℃。 （2）规定： 把在标准大气压下冰水混合物的温度定位0℃；沸水的温度定为100℃。将 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。用这种方法还可以扩大到0℃以下，100℃以上。 1. 摄氏温度 沸水 10 20 40 30 50 60 70 80 90 0℃ 100℃ 冰水 混合物 等分100份，1份 为1摄氏度（℃） 知识点2：摄氏温度 （3）读法 比0℃高的温度值直接读，例如，小明同学的正常体温是“37℃”，读做“37摄氏度”。 比0℃低的温度值需要在数字前面加上“-”号，读做“负”或“零下”。例如，宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）。读作： 负273.15摄氏度 或：零下273.15摄氏度 知识点2：摄氏温度 （1）氢弹爆炸中心的温度超过 107℃； （2）太阳表面约6000℃； （3）用作深度制冷剂的液氮温度可低于-196℃，千万不能用手直接触碰液氮，必须佩戴专门的防冻手套。 （4）金的熔点1064℃； （5）地球表面最低气温-88.3℃。 2. 一些温度值 知识点2：摄氏温度 （1）热力学温度 用热力学温标表示的温度叫热力学温度。热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号T表示，它的单位是开尔文，简称开，符号为K。 （2）热力学温度与摄氏温度间的关系 热力学温度（T）与摄氏温度（t）之间的换算关系为 T=t+273.15 K 例如，小明的正常体温为37℃，若用热力学温标表示，则他的正常体温为 T=37+273.15 K=310.15K 3. 热力学温度 拓展 知识点2：摄氏温度 视频讲解——《温度单位的变革：开尔文》 知识点2：摄氏温度 【例题3】下列说法正确的是（） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．-6℃读作“零下6摄氏度” C．一般洗澡水的温度大约是60℃ D．人体感觉舒适的环境温度为40℃ B 【解析】 A．温度是表示物体冷热程度的物理量，0℃的冰和0℃的水的温度相同，则它们的冷热程度相同，故A错误； B．-6℃读作“零下6摄氏度”或“-6摄氏度”，故B正确； C．正常情况下，人的体温在37℃左右，洗澡水的温度与人体温度接近时，人才不会感觉烫或者冷，故C错误； D．对人体较为舒适的温度区间为18~25℃，故D错误 。故选B。 知识点3 温度计的使用 知识点3：温度计的使用 1. 温度计的测量范围、分度值 0刻度线）温度计的测量范围、分度值 使用温度计时，首先要看清它的零刻度线、测量范围、分度值。 ①测量范围（量程）：所能测量的最低温度和最高温度的范围。 ②分度值：一个最小格代表的值。 量程：-20 ℃～100℃ + - 分度值：1℃ 知识点3：温度计的使用 想一想：如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 所以使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 液面在刻度线以下，则测不出温度 知识点3：温度计的使用 （2）常用温度计的测量范围与分度值 观察下列各种温度计，说出他们的测量范围和分度值各是多少。为什么这样设计它们的量程和分度值？ 实验用温度计的测量范围是-20 ℃～100 ℃，分度值1℃ 。 实验用温度计，要求测量范围大，对精确度要求不高，分度值较大。 ①实验用温度计 知识点3：温度计的使用 体温计 寒暑表 体温计的测量范围是35℃～42 ℃，分度值0.1℃， 体温计测量范围小（因为人体正常体温37℃左右），要求精确度高，所以分度值较小。 寒暑表的测量范围是 -30℃～50 ℃，分度值1℃. 寒暑表对测量精确度要求不高，故分度值较大，测量范围也满足实际气温。 ②体温计 ③寒暑表 知识点3：温度计的使用 想一想： 图中使用温度计的做法，哪些是正确的，哪些是错误的，错误在哪里？ ●玻璃泡碰 到容器底部 ●玻璃泡未 全浸入液体中 ●玻璃泡碰 到容器侧壁 2. 温度计的使用 ●正确 知识点3：温度计的使用 乙的读数是正确的。 ●甲和丙的读数是错误的，读数时视线没有和液面相平。甲的读数，测量结果会偏大； ●丙的读数，测量结果会偏小。 甲 丙 乙 想一想： 图中的读数哪些是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里？ 知识点3：温度计的使用 （1）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中的液面相平。 总结：温度计的使用要点 知识点3：温度计的使用 【实验器材】温度计、水（热水、冷水、温水）、烧杯。 【实验步骤】分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，然后将实验数据填入下表。 估测温度（℃） 测量温度（℃） 冷水 温水 热水 3. 实验：用温度计测量水的温度 知识点3：温度计的使用 演示实验——《用温度计测量水的温度》 知识点3：温度计的使用 【例题4】如图是温水和冰的温度，那么温水的温度是____ ℃，冰的温度是_____ ℃。 ﹣22 38 【解析】 温水温度高于冰的温度，由左图可知，温度计的分度值为1℃，示数从下向上的数值逐渐减小，故此时应该是0℃以下，故读数为﹣22℃，测量的是冰的温度。右图示数从下向上的数值逐渐增大，故此时应该是0℃以上，故读数为38℃，测量的是温水的温度。 知识点3：温度计的使用 【例题5】如图所示，温度计 A、B、C三次测得液体温度分别是32℃、33℃和37℃，则液体较准确的温度是（） A．34℃ B．32℃ C．37℃ D．33℃ C 【解析】 温度计测量水的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。若温度计的玻璃泡碰到了容器壁，所测温度偏低；温度计的玻璃泡碰到了容器底，所测温度也会偏低。图中温度计A测量水温时，温度计的玻璃泡碰到了容器壁，示数不对；图中温度计B测量水温时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，示数不对；只有温度计C测量水温时，操作正确，故液体较准确的温度是37℃，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C. 知识点4 各种各样的温度计 知识点4：各种各样的温度计 1. 玻璃体温计（接触式） （1）玻璃体温计的特殊结构 玻璃体温计是接触式测量方式的代表。最初医生给患者检查体温时，是让患者用嘴一直含着温度计的，因为温度计拿出来一遇冷空气，指示的温度就降下来了。后来，通过在温度计的玻璃泡和直玻璃管之间制造一处具有特殊结构的狭道，专用的体温计就诞生了。 人们为了判断身体是否发热，常常会测量体温。目前，常见的体温测量方式有接触式和非接触式两种。 具有特殊结构的狭道 知识点4：各种各样的温度计 （2）体温计的量程与分度值 如图所示，测量范围是 。分度值是 。 （3）体温计的使用方法 测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过狭道挤到直玻璃管。当读数时将体温计拿离人体，水银变冷收缩，狭道内的水银断开，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，所以此时的示数表示的是人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。 35ºC~42ºC 0.1 ºC 可以离开人体读数 知识点4：各种各样的温度计 随着电子技术的发展，20世纪70年代出现了电子体温计。现在的电子体温计通过液晶屏可以直接显示体温（如图所示）。 2. 电子体温计 电子体温计 电子体温计是一种利用电子技术测量人体温度的小型医疗设备，主要用于快速、安全地监测体温变化。它通过内置的温度传感器感知人体热量，并将信号转化为数字显示，帮助人们直观读取体温数值。 与传统水银体温计相比，电子体温计采用无毒材料制成，即使意外破损也不会产生有害物质，更适合家庭日常使用。 知识点4：各种各样的温度计 无论是玻璃体温计还是电子体温计，都要接触人体，并需要一定的测量时间。 新式红外体温计（又叫测温枪）比玻璃体温计的使用更加卫生、便捷。只要把“枪口”对准被测对象，打开开关，“枪尾”的显示屏上就能直接显示温度。因此，这种非接触式测温方式应用更为广泛。 3. 新式红外体温计 新式红外体温计 知识点4：各种各样的温度计 两根不同的金属线组成的闭合环路中，如果只有一个接头被加热，环路里就会产生电流。两个接头的温度差越大，电流越大。 人们根据这个原理制造出厂热电偶温度计，它能直接放入高温炉里测温。 4. 热电偶温度计 与体温相比，生产生活中有的温度很高。例如，炼铁时的温度高于1000ºC。这时因为玻璃会熔化，不能使用通常的温度计。应该使用什么样的温度计呢? 热电偶温度计 知识点4：各种各样的温度计 辐射温度计能测量上千摄氏度甚至上万摄氏度的高温。辐射温度计属非接触式测温仪表，它通过光学方法测定物体的辐射，进而得知被测物体的温度。 其特点为：测温范围广，原理结构复杂；测量时，感温元件不与被测对象直接接触，不破坏被测对象的温度场；通常用来测定1000℃以上的移动、旋转或反应迅速的高温物体的温度或表面温度；但所测温度受物体发射率、中间介质和测量距离等因素影响。 5. 辐射温度计 辐射温度计 知识点4：各种各样的温度计 视频讲解——《体温计的使用》 知识点4：各种各样的温度计 视频讲解——《温度计的起源》 知识点4：各种各样的温度计 甲 乙 丙 丁 【例题6】温度与我们的生活息息相关，对温度的准确测量就显得尤为重要，下列有关温度计的说法正确的是（ ） A．甲图中，为了使实验现象更明显，我们可以将玻璃管的内径变粗 B．乙图中，为防止温度计被胀破，温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，要立刻读数 C．丙图中，体温计使用之前必须要用沸水消毒 D．丁图中，炼铁时温度非常高，常规温度计的玻璃外壳会熔化，可以选择热电偶温度计 D 知识点4：各种各样的温度计 【解析】 A．实验中，利用细玻璃管内水面的变化来放大外界温度变化引起玻璃瓶内液体体积的变化，玻璃管越细，实验现象越明显，故A错误； B．温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，需要等待液柱稳定后再读数，立刻读数会导致测量结果不准确，故B错误； C．体温计的测量范围一般是 35℃至 42℃，沸水的温度通常在 100℃左右，用沸水消毒会损坏体温计，故C错误； D．热电偶温度计利用热电效应原理，‌通过测量两种不同金属在温度变化时产生的电势差来测定温度，‌具有较高的温度测量范围和稳定性，‌适合在高温环境中使用，故D正确。故选D. 知识点3：温度计的使用 【例题7】为了防控新的流行疾病，某市中考时，要求体温小于37.3℃的考生在常规考场考试，体温大于等于37.3℃的考生在备用考场考试。某考生的体温测量结果如图所示，下列说法正确的是（） A．体温计的量程是35℃~42℃ B．体温计的分度值是1℃ C．温度计使用之前应在沸水中消毒 D．经检测该考生应该在常规考场 D 【解析】 AB．体温计测量的量程为35℃~42℃，分度值是0.1℃，故AB错误； C．在标准大气压下，沸水的温度是100℃，超过体温计的量程，体温计不能在沸水中消毒，故C错误； D．体温计的一大格是1℃，一小格是0.1℃，所以，温度计的示数是37.1℃，此时考生的体温为37.1℃，因此，应该在常规考场考试，故D正确。故选D. 课堂小结 课堂小结 温度 温度计 体温计 ①概念：表示物体的冷热程度，用t表示. ②单位：摄氏度，符号℃。规定：在标准大气压下 冰水混合物的温度定为0℃ ，沸水的温度定为100℃. ①工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成. ②主要结构：玻璃外壳（有刻度）、毛细管、玻璃泡（有液体）. ③种类：实验用温度计、体温计、寒暑表等. ①使用前：观察量程、分度值、零刻度； ②使用时：玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容 器壁；要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测 液体中，视线要与温度计中的液面相平. ①测量范围：35ºC~42ºC ，分度值是0.1ºC。 ②构造：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口 ③使用：可以离开人体读数，使用前要把水银甩回玻璃泡. 温度计的使用 温度 课堂小结 课堂练习 课堂练习 1. 下列数据中，符合实际情况的是（） A．洗澡时水的适宜温度为65℃ B．健康成年人的体温为39℃ C．广州冬天最低气温可达﹣30℃ D．让人舒适的室温约为25℃ D 【解析】 A．洗澡时水的适宜温度为40℃左右，故A不符合题意； B．健康成年人的体温约37℃左右，变化不大，故B不符合题意； C．广州冬天最低气温可达-10℃，故C不符合题意； D．让人舒适的室温约为20~25℃，故D符合题意。 故选D。 课堂练习 【解析】 使用温度计测液体温度时，玻璃泡不能触碰到容器底部、容器侧壁，要浸没到液体中，等示数稳定后再读数。故ABC错误，D正确的。故选D。 如图乙所示的温度计刻度标示，20℃刻度的位置在30℃刻度上方，说明这段刻度在0℃以下，从20℃到30℃中间平均分成10份，所以分度值是1℃，故图乙的温度的示数为-22℃。 2. 如图甲所示是小丽同学用温度计测量烧杯中液体温度时的情景，其中正确的是______ 。乙图是用温度计正确测得的乙物体的温度，那么乙的温度是_____℃。 -22 D 课堂练习 3．常用液体温度计是根据_______________的性质制成的。中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图_______（选填“甲”或“乙”）所示的温度计。在接收点，为正确读数，验收人员______（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。 液体热胀冷缩 乙 不能 课堂练习 【解析】液体温度计原理：液体的热胀冷缩。 由题可知疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃；甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据温度计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，所以，应在冷藏箱内放置温度计乙。 乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，所以，验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 课堂练习 4. 下列关于温度计的说法正确的是（） A．甲图是伽利略发明的气体温度计，当环境气温升高时，玻璃管内的液面会升高 B．乙图是实验小组自制温度计，若想提高测量精确度，可将图中长细管换成粗一点的长管 D C．丙图是寒暑表，寒暑表中的测温物质可选用凝固点为-39℃的水银 D．丁图所示的温度计是利用人体发出的红外线测量体温的 课堂练习 【解析】 A．伽利略发明的气体温度计的工作原理是气体的热胀冷缩，当环境气温升高时，管内上方气体膨胀，玻璃管内的液面会下降，故A错误； B．细管越细，当温度变化时，液柱的变化越明显，测量精确度越高，故B错误； C．由图可以看出寒暑表最低测量温度为-40℃，凝固点为-39℃的水银在-40℃时已经凝固，所以不可以用来做测温物质，故C错误； D．丁图是一个红外线测温仪，是利用人体发出的红外线测量体温的，故D正确。 故选D。 课堂练习 【解析】 如图所示，在小瓶里装满红颜色的水，用带玻璃管的塞子将小瓶塞紧，制成一个简单的自制温度计，该自制温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。将小瓶从热水中取出，再放入冷水中，瓶内液体温度降低，体积减小，所以可观察到玻璃管中液面的位置缓慢变低。 瓶内液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管内径越细，上升的高度越多，越容易观察，即越灵敏，所以为了能够明显地观察到玻璃管中液面高度的变化，应选择细一些的玻璃管。 5．如图所示，在小瓶里装满红颜色的水，用带玻璃管的塞子将小瓶塞紧，制成一个简单的自制温度计，将小瓶从热水中取出，再放入冷水中，可观察到玻璃管中液面的位置缓慢变_____（选填“高”或“低”），该自制温度计是利用液体____________的规律制成的；实验中为了能够明显地观察到玻璃管中液面高度的变化，应选择______（选填“粗”或“细”）一些的玻璃管。 低 热胀冷缩 细 课堂练习 6．小星在测量某液体的温度时，采用了如下几个步骤： ①选取适当的温度计；②等待几分钟；③操作如图甲中的_____； ④估计待测液体的温度；⑤按正确方法读数并记录。 正确的实验操作顺序为_____________（只写序号）。温度计读数如图乙，分度值是________，此时此液体温度为_______。 1℃ -22℃ D ④①③②⑤ 课堂练习 【解析】 使用温度计测量液体温度时，操作顺序为：估计待测液体的温度、选取适当的温度计、将玻璃泡完全没入被测液体且不能碰到容器底和侧壁、等待几分钟让示数稳定、读数时视线与温度计刻度面垂直。所以正确操作是D图，操作顺序为④①③②⑤。 图乙中温度计分度值为1℃，并由“20、30”数值顺序可知，该示数为零下，则此液体温度为-22℃。 课后作业 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Kaiyun科技有限公司Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $

　　第三章 第1节 温度 ---2024-2025学年人教版物理八年级上册

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